授業の様子（低学年）

１年生は算数に授業を行っていました。増加と合併の場面について、その違いを意識しながら、どんな文章問題になるのか、問題文を考えていました。

２年生も算数の授業を行っていました。３９２はどんな見方ができるのか？数直線も使い考えていました。

３年生も算数の授業でした。わり算の答えを求めるのに、これまでの学習からかけ算が使えることに気付かせる内容でした。